分层教学法在青少年游泳训练课的实验研究

• 作者: 张勤丰
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 关键词: 分层教学法 游泳训练 成绩
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: SPORTS AND TRAINING
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

本文采用文献资料法、实验法、访谈法等研究方法，运用分层教学法对广州市游泳队的运动员进行实验研究。结果发现：实验前，实验组和对照组的游泳运动成绩没有显著性差异，说明实验对象的选取是可以比较的；经过6个月训练后，对照组的游泳运动成绩有显著性差异（P<0.05），说明传统训练法能够提高游泳运动成绩；实验组的游泳运动成绩有非常显著性差异P<0.01，说明分层教学法对提高游泳运动成绩明显；实验后，实验组和对照组的游泳运动成绩显著性差异P<0.05，这说明在广州市青少年游泳运动训练中，分层教学法比传统教学法更适用。本文的研究结果为教练员进行青少年游泳运动训练选择在训练方法的选取上提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勤丰		3	11	2.0	3.0