打造灵动课堂感受魅力化学--以溶液的酸碱性教学为例

• 作者: 桂惠霞
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 实验展示平台 溶液
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 「实验教学」
• 页码范围: 140-141,142
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.09.140

摘要

一节灵动的课堂可以激发学生思维的火花，体验学习的乐趣。教师在教学设计时可以利用学生的思维落差合理设计问题，并通过精编数据帮助学生学习，使学生在活跃的课堂气氛中感受化学的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂惠霞		3	1	1.0	1.0