初中历史学科发展性评价方法初探

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 发展性评价 课堂行为 价值观 情景体验 语言
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 280-280
• 页数: 1页
• 字数: 2003字
• 语种: 中文

摘要

改革现行的课程评价机制，建立能促进学生素质全面发展、激励教师积极进取的评价体系，是新一轮历史课程改革的重要内容。初中历史教师要充分认识到在对学生进行发展性评价，一定要尊重学生的个体差异，学习标准和发展目标进行精心选材，选取真正适合有利于学生的评价，最终达到促进学生素质全面发展，激励教师积极进取目的，下面五种方法值得借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁		1	1	1.0	1.0