浅谈中学化学实验教学

• 作者: 孙运菊
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学 实验教学 科学探究能力
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2225字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究的主要方式，也是学生获取直观信息，认识化学世界的窗口。清晰、生动、神奇的化学实验现象对激发学生的学习兴趣，调动学生开展科学探究的积极性，具有极大的吸引力和感召力，在化学教学中起着其他教学手段无法替代的作用。同时，化学实验能帮助学生认识化学规律，形成化学概念，理解和巩固化学知识，获得实验技能，培养学生的观察能力和实验能力，学会科学的学习方法，从而提高学生各方面的能力。因此，在化学教学中，如何上好实验课，充分发挥实验的探究功能，培养学生科学探究的能力，应是化学教师教学研究的课题。