综合学习设计观对传统初中信息技术课堂的改进

• 作者: 张凡
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 综合学习设计观 信息技术课程 学习任务
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程改革
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 1426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.11.117

摘要

对综合学习设计观的基本概念及效用，初中信息技术课堂的特点和现状，以及综合学习设计观对传统初中信息技术课堂的具体改进进行分析，并提出具体改进措施，希望对初中信息技术课程的改进有所借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凡		1	0	0.0	0.0