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摘要:
初中语文教学必须打破传统教学理念的束缚,发挥情感因素的作用。语文教材中,文质兼美的文学作品占据相当的篇幅,让自己的思想感情和作品里的思想意境融合在一起,是语文教学所应达到的教育教学目的。要出情入理从而激起一种热烈的积极的审美愿望,激发学生创造性思维,培养学生正确理解作者感情的能力,起到“课”尽而“情”未了的效果。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文情感教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中语文 情感教学 人文素养
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 259-259
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
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