高等教育学是学科还是领域--基于双层互动模型分析

• 作者: 付奕
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高等教育 学科 领域 双层互动模型
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 3144字
• 语种: 中文

摘要

高等教育研究作为学科的发展在中国已有三十年的进程，但是在高等教育发展的过程中一直都会有质疑的声音，或者说是一个悬而未决的问题，高等教育学是学科还是一个研究领域，各方学者各持己见，争论不下。在我国，“高等教育学组委一门独立学科确定下来，正想社会科学园地中其他学科的产生一样，即便我们还没来得及清楚地理解这一学科研究对象特殊性的含义，作为学科，它却已经存在了”[1]。但是在美国，高等教学还不足以成为一门学科而存在，“高等教育趋势是一个跨学科的研究领域。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付奕		7	0	0.0	0.0