社区的干预教育对婴幼儿早期发育的影响

• 作者: 黄朝晖
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 社区干预教育 早期教育 婴幼儿 社区服务
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨社区早期教育和干预对婴幼儿生长及智能发育的影响。方法随机抽取200名3个月的婴儿作为实验组进行早期教育，由指导人员定期跟踪观察、评价。满1岁与200名未接受早期教育的同龄婴儿进行对比。结果实验组大运动、精细动作、语言、个人社交等方面发育指数均高于对照组，两组差异有统计学意义(<0.01)；但体格发育(身长、体重)两组差异无统计学意义(>0.05)。结论社区早期教育和干预可提高婴幼儿的智能发育，早期教育指导应纳入社区儿童保健常规工作中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄朝晖	广西桂林市第二人民医院叠彩社区卫生服务中心	1	3	1.0	1.0