作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
从敦煌文书浅析唐代和离制度
唐代
和离制度
敦煌文书
怎样让小学生变成“读”书郎
朗读教学
朗读兴趣
朗读情感
基于学习字典的图像类推方法
图像类推
稀疏表示
学习字典
l1范数
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读敦煌文书S.2703《学郎习字日课》
来源期刊 大观 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 语言与文化
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 4294字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
论文1v1指导