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摘要:
高中课堂教学受高考的影响,忽视了对学生能力的培养,有悖社会发展对人才的要求。探究式课堂教学法发挥了学生的主体性,调动了学生的积极性,全面提升了学生的素质。
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文献信息
篇名 高中物理课堂探究式教学法初探
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 物理 课堂 探究式 教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 167-167
页数 1页 分类号 G633.7
字数 2042字 语种 中文
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教学
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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