土木工程专业英文课程体系建设实践与研究

• 作者: 孙怀林 康爱红
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 土木工程专业 英文课程体系 直观教学实践 教学研究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.11.015

摘要

在国际化的背景下,现今的土木工程专业的英语教学课程体系亟待改进,现存的教学体系过于死板,教学的互动性差,课堂组织不集中、较为混乱,课堂氛围也因为单一的教学方式和教师完全主导的课堂模式而不活跃、偏重于死板的授课过程.在此课程体系下,学生在知识的接受方面也会遇到很大的阻碍.没有积极性、提不起学习兴趣、找不到持之以恒的稳固知识的方法、得不到立体化的教授课程,导致在自我学习的探索之中缺失指引、丧失恒心.学生无法从视觉感官、器材设施、工程设计方面全面的、直观的学习也成为土木工程专业英文课程教学的一个重要问题.因此,必须要加强直观的教学体系建设,“一看、二听、三实践”,以视觉教学提升学生的感官兴趣,以立体教学提升学生的多层次、多层面深入学习的能力,以动手开展实践加深学生对知识的印象.本文提出了针对此问题的解决方法和贯彻执行直观教学体系的方法,从人文的关怀、教师的主导作用、英文教材建设以及考核评定方法等方面进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康爱红	扬州大学建筑科学与工程学院	65	427	12.0	19.0
2	孙怀林	扬州大学建筑科学与工程学院	16	22	3.0	4.0