词块理论应用于高中英语词汇教学的实践研究

• 作者: 谢桂华
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 高中英语 词块 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学不单是英语教学的基础，更是英语教学的重、难点之一，但是当前高中英语词汇教学仍存在许多需要改进的问题。为了解决这些问题，本文将词块理论运用至教学中，分析词块理论的重要性及运用方法，为高中词汇教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢桂华		1	0	0.0	0.0