外来务工人员子女学校初中物理课堂有效性提问的研究

• 作者: 苟雪莲
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 3320字
• 语种: 中文

摘要

在新课程背景下，教师成为教学的组织者、引导者，并帮助学生建立新型的学习方式。有效提问，能帮助教师更高效的组织教学、引导学生思考，能提高课堂效益，有利于激发学生兴趣，掌握知识，提高能力。要提问有效，应努力做到：认真钻研教材，研究学生，提问要联系实际，增强设问的针对性、启发性等。