ICC模型对英语专业学生跨文化交际能力培养的启示

• 作者: 周虹
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 应用型高校 跨文化交际能力 ICC模型 英语国家概况
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 375-375,396
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2444字
• 语种: 中文

摘要

应用型高校英语专业以职业能力为本位，注重学生独立思考、分析问题和跨文化交际能力的培养。跨文化交际(ICC)理论模型包含的四个要素，态度、知识、技能和文化批评意识，对以《英语国家概况》为代表的一些英语专业课程的教学和跨文化交际能力的培养具有积极的启示和指导作用。培养学生的跨文化意识和交际的能力，需要为学生提供一个模拟的多元文化环境，帮助他们构建起自身的文化身份，鼓励学生在持有开放态度的前提下，接收信息、比较异同、分析问题、评判文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周虹		12	3	1.0	1.0