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培养学生课堂有效提问的策略
培养学生课堂有效提问的策略
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摘要：
提出一个问题比解决一个问题更重要.在小学数学教学中,我们可以利用儿童的好奇心、求知欲很强,想像力丰富等特点,培养问题意识,让他们多思多问.本文从三个方面论述培养学生有效提问的策略.
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巧设课堂提问,培养学生思维
课堂提问
情境问题
渐进式
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 培养学生课堂有效提问的策略 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 有效提问 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（4） | 所属期刊栏目 | 理科辅导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 162 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2106字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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