高校艺术类学生英语词汇习得策略研究

• 作者: 向晓红 张越 黄倩
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 英语词汇习得 艺术类学生
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2679字
• 语种: 中文

摘要

词汇习得在第二语言习得中占有重要的位置.研究通过对高校艺术类学生的英语词汇习得策略展开问卷调查,发现此类学生的英语词汇习得策略的独特之处与问题所在,并通过对元认知策略、认知策略以及社会情感策略三方面的深入分析,探讨对大学英语词汇教学的启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张越	华中师范大学武汉传媒学院	17	6	2.0	2.0
2	向晓红	华中师范大学武汉传媒学院	10	1	1.0	1.0
3	黄倩	华中师范大学武汉传媒学院	14	37	2.0	6.0