以幼儿礼仪行为养成教育促进良好的班级常规管理

• 作者: 李立红
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 礼仪行为养成 常规管理 主体 民主 环境
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园礼仪行为养成教育的目的就是科学有效的建立班级常规管理培养幼儿良好的行为习惯.注重加强幼儿教育中的常规管理,不是要利用许多的条条框框束缚孩子,使孩子们在过于"规矩"的管理中变得呆板、僵化,失去灵性,而是培养幼儿适应社会,遵守一定行为准则的良好习惯.因此,通过幼儿礼仪行为养成教育科学的促进班级常规管理时,就特别要注意是在以孩子为主体的前提下,让孩子在具体,生动的情境中,潜移默化的养成良好的行为习惯自觉接受并遵守班级常规管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立红		2	0	0.0	0.0