数学教学中学生观察力的培养

• 作者: 钟海红
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 初中数学 学生 观察力 培养
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 阴教学研究
• 页码范围: 264-264
• 页数: 1页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

数学观察能力是指人们有目的、有计划、有选择、较持久的数学感知能力，是人们在学习生活中积极主动地获取数学信息，联系数学知识，构造数学模型，进而认识数学问题并解决数学问题的重要能力。培养观察能力的第一步要养成一个良好的观察习惯。在解决数学问题时，学生养成从观察理解题意和联系知识开始，通过有目的的审题设和结论，观察已知条件和结论之间的内在和外在联系，充分挖掘隐含条件和题型结构，从而全面了解数学信息，联系记忆，简化类化思维过程，并参与运算。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟海红		3	0	0.0	0.0