高中起始年级英语潜能生“引桥课程”开发研究

• 作者: 施玉娟
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 高中 英语潜能生 “引桥课程”
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

美国著名教育心理学家奥苏贝尔曾经说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生现有的知识状况去进行教学”。面对英语学科基础薄弱的高中起始年级潜能生，为其高中知识的学习进行前置铺垫，有效实施国家课程校本化、生本化的二次开发，关注不同层次学生，积极探索、实践教育均衡发展的科学路径是我们研究的核心。实践证明，经过师生的努力，潜能生英语学习的情感、态度、价值观以及学业水平均有了质的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施玉娟		6	0	0.0	0.0