基于读写的高中英语阅读教学模式

• 作者: 刘玉杰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 读写结合 英语阅读 教学模式 语言能力
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语阅读教学中,占比例最大的部分就是阅读与写作.无论是听、说、读、写的训练都是为了加强学生英语语言的实际运用能力.采取有效的方式将读写学习与实际运用充分结合,让学生在学习的过程中能够得到真正的锻炼与能力的提升,为了有效提高教学成效,而不单纯是成绩的提高,本文做了一些较为浅显的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉杰	内蒙古科技大学附属中学	2	1	1.0	1.0