作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革的不断实施,合作学习越来越受到教师的肯定和重视。合作学习是以学生为主体的一种学习方式,使学生的思维能力和创新能力得到培养,是一种行之有效的教学模式。但是,随着新课程改革的深入开展,小组合作学习在发挥优越性的同时也存在一些问题,如小组合作流于形式没有实效;教师教学观念陈旧;学生在合作学习之前,教师没有起到很好的指导作用等。本文对初中数学课堂教学小组合作学习中存在的一些问题以及解决的对策进行分析。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 小组合作学习 问题 解决策略
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教与学
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号
字数 1755字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘镜波 2 29 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (29)
同被引文献  (22)
二级引证文献  (54)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
2017(8)
  • 引证文献(8)
  • 二级引证文献(0)
2018(17)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(11)
2019(41)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(34)
2020(11)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(8)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
问题
解决策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
30613
总下载数(次)
74
总被引数(次)
9560
论文1v1指导