如何搞好幼儿园美术区角环境创设

• 作者: 卜晓芳
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 美术 绘画 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 269-269
• 页数: 1页
• 字数: 2391字
• 语种: 中文

摘要

在人的一生中，幼儿期是最重要的阶段，美术是幼儿最喜爱的一种艺术活动，对幼儿的全面发展起着重要的作用。他们一起绘画、制作、体验与他人分享后的快乐，获得自信，体验创造的幸福，感受创造的乐趣等，通过感受让幼儿了解美术创作的多种形式，通过理解让幼儿热爱美术这种独特的艺术活动，通过活动操作、体验更多地快乐，而开展形式多样的创意美术活动，能够激发幼儿参与美术活动兴趣，提高幼儿的动手能力和空间能力，激发他们的想象与创新能力。材料和工具在美术教育中是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用特殊的美术材料、工具会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。根据中班幼儿参与美术活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料和废旧材料，融多元化与趣味化于一体，以材料的创意、内容的创意、组织形式的创意等角度出发，通过感受、体验、游戏等多种途径，激发幼儿参与美术活动的热情。同时，在全世界都倡导“低碳生活”的主题背景下，力求寻找“废”与“美”的结合，激发幼儿寻找美、发现美、创造美的热情，让幼儿意识到爱护地球，珍惜资源，低碳生活。