微课在《健康评估》实训教学中的应用

• 作者: 周娜
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 健康评估 实训教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 226-226,286
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2641字
• 语种: 中文

摘要

目的：本文旨在研究微课在实训教学中的作用。方法：采用《健康评估》的实训教学对江西护理职业技术学院2013级4个高职护理班约258人，分为干预组124人，对照组134人，进行实训操作干预对照的方法进行研究，干预组进行微课授课的方法授课，对照组按传统授课法授课，采用SPSS13.0统计软件进行数据录入及统计学分析。结果：干预后，心肺听诊和腹部触诊的考核成绩比较，t=1.96、1.90，差别有统计学意义（p<0.05），心电图操作考核成绩比较，t=1.39，差异无统计学意义（p>0.05）。结论：微课对于实训教学考核成绩的提高有一定的作用，但仍需选择适宜的教学内容。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娜		4	1	1.0	1.0