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高中学生思维灵活性在数学课培养的实践
高中学生思维灵活性在数学课培养的实践
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摘要：
思维的灵活性指思维活动的灵活程度,指善于根据事物的发展变化,及时地用新的观点看待已经变化了的事物,并提出符合实际的解决问题的新设想、新方案和新方法.
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文献信息
| 篇名 | 高中学生思维灵活性在数学课培养的实践 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 摘要高中数学 思维灵活性 数学课 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（29） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 381 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2405字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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摘要高中数学
思维灵活性
数学课
培养
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中学课程辅导(教学研究)
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