情境化教学对初中语文教学的影响

• 作者: 郭维民
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 情环境化教学 措施 影响
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 378
• 页数: 1页
• 字数: 2509字
• 语种: 中文

摘要

在新课标的改革下,大多数学校加强了初中语文情境化教学的措施,情景化教学激发学生的学习兴趣,提高学生的想象力和创造力,促进学生在语文教学中的情感体验及审美意识. 初中语文的情境化教学为新课标所推崇,主要原因是情境化教学能够激发学生学习的积极性,使学生对课本中描述的情境有深刻的认识,有利于形成学生在各种语文文章学习中投入不同的情感,上课教师能够创造出良好的学习氛围,使学生从中体会到语文学习的趣味. 恰当、合理、符合规律的教学情境的设定,能发挥出其它任何教学工具所不能达到的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭维民		1	1	1.0	1.0