初中作文教学的有效指导路径漫谈

• 作者: 谢福春
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 作文教学 有效指导 路径
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

在初中语文教学中,作文属于一大难题,许多教师投入了较多的精力与时间,但是学生的作文写作能力提升并没有达到预期的目标,属于典型的"高投入低产出".对此,广大语文教师应当进行深入的分析研究,针对作文教学指导方面开展分析,寻找存在的薄弱环节,探究更为有效的指导方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢福春		3	0	0.0	0.0