小学语文课堂教学与导学技能

• 作者: 韩秋菊
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学语文 导学 技能
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

教师在学生学习过程中的主导性要求教师既不能代替学生掌握知识，又不能简单地向学生灌输知识。它要求教师必须依据学生的学习规律，把握学生的现状，把握掌握知识和发展能力之间的转化条件，进一步创造有助于这种转化的环境，在引导、指导、疏导上下功夫，启发学生掌握知识，达到认识世界的目的。指导学生的学习方法。从教学过程看，教师的“教”是为学生的“学”而存在的，只有通过“学”才能体现教师“教”所追求的目标和结果。