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摘要:
情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。要获得这种情感氛围,关键在于教师。
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文献信息
篇名 体育教师与情感教学
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 体育教师 情感教学 积极探讨
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 阴教学研究
研究方向 页码范围 259-259
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
情感教学
积极探讨
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研究去脉
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期刊影响力
散文百家(下)
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