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摘要:
提升体育教师的教学技能是进行评价的根本目的,在评价中要遵循不同运动项目差异性、不同教学对象差异性及教师年龄差异性的基本原则,围绕体育教师教学基本技术、运动技术能力及大学体育公共课教学技能,建立校内专家现场教学评估、校外专家网络评价、学生反馈及同运动项群教师互评相结合的评价方法.
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文献信息
篇名 高校体育教师教学技能的测评标准与评价方法
来源期刊 吉首大学学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 高校体育教师 教学技能 评价方法
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 体育
研究方向 页码范围 87-90
页数 4页 分类号 G807.01
字数 3824字 语种 中文
DOI 10.13438/j.cnki.jdzk.2018.04.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨华灵 湖南商学院体育部 15 19 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校体育教师
教学技能
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉首大学学报(自然科学版)
双月刊
1007-2985
43-1253/N
大16开
湖南省吉首市
1980
chi
出版文献量(篇)
2943
总下载数(次)
1
总被引数(次)
10461
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