浅谈初中语文课堂教学评价

• 作者: 张万进
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 课堂教学评价 新课标
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 282-283
• 页数: 2页
• 字数: 4345字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系. 课程教学评价的出发点和最终目的在于促进学生、教师、课程等的发展.作为发展性的评价,评价内容、评价方式、评价主体等方面都朝着综合化、多元化的方向发展,关注过程,转变功能,促进发展. 语文课堂教学评价,作为课程教学评价体系中极重要的一脉,亦是如此.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张万进		3	1	1.0	1.0