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摘要:
人的发展具有差异性,班级里的几十个孩子总会是参差不齐,我们必须承认客观的差异性.面对那些仍未开放,甚至有些“先天不良”的花苞一样的孩子,作为老师,我们又该怎样去关注和对待他们呢?这就需要我们老师树立正确的教育观念,倾注无穷的智慧,奉献无私的爱心.
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文献信息
篇名 花苞心态
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 花苞 等待
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 小学教育思考
研究方向 页码范围 261
页数 1页 分类号 G625.5
字数 1970字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.226
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪燕 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
花苞
等待
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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