新媒体支持下高中地理反转教学研究

• 作者: 金轶杰
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新媒体 高中地理 反转教学
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G635.55
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.158

摘要

反转课堂也称颠倒课堂,它是通过对知识传授和知识内化进行颠倒安排,从而重新规划课堂时间的使用,转变传统教学中的师生角色,并对传统教学模式进行革新.现代技术手段如各种视频制作软件、视频资源等的运用是教学反转的关键.教师通过这些现代技术将在常规课堂中所要讲授的内容制作成教学视频,再将其以家庭作业的形式布置给学生,学生根据个人差异自行调整学习进度,反转后的课堂教学则成为师生之间互动交流、实际应用、解答疑惑的场所.在课堂上充分的互动中,教师可以针对学生之间不同的学习进度进行个别指导,从而实现个别化教学.反转教学是深化地理课程改革的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金轶杰		2	3	1.0	1.0