大学化学中情境教学的创设与实施

• 作者: 周小英
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 情境教学 情境创设 大学化学 艺术性 文化元素
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 字数: 2532字
• 语种: 中文

摘要

“情境教学”具有艺术性，有相当的技巧，打破传统的一言堂教学；它具有一定的暗示和启迪，在一定的情境中，学生能够保持学习的热情，执着于某一方面的研究，提升学习的积极性，把创造性提高到最大化。本文围绕“情境教学”展开论述，执笔率尔，提出了私人管见，对化学教师专业化的教学进行了反思与展望，敬请同仁哂正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小英		17	33	3.0	5.0