新课改下的高中语文有效教学探究

• 作者: 陈馨华
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 新课改教学
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（9）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文新课程改革是伴着《语文课程标准》的实施而开始的，应该说它是对语文教学起引领作用的纲领性文件。它从语文课程的性质、语文课程的目标、课程的基本结构几个方面对语文课程进行了定位。新课程标准指导下语文课应该是由过去以语文知识为本位向以学生为本位的方向发展，由那种统一的、硬性的教学管理模式走向开放的、探究的、灵活的课堂管理模式，由过去注重培养少部分高考精英向培养众多创新型人才转变。而具体贯彻实施新课标精神的语文教材无论是在编写体制、体例上，还是在文本结构、目标要求上都发生了比较大的变化，降低了知识难度，大量引进了现代信息，密切关注学生个体经验，这要求教师重视活动设计，灵活使用媒体技术，给学生营造探究与创造的氛围，扩展课堂学习的空间。

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1	陈馨华		3	1	1.0	1.0