高职高专院校专职教师多元化评价模式研究

• 作者: 朱宝 赵子剑 顾义保
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 高职高专 专职教师 评价 多元化
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 285-285
• 页数: 1页
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

合理有效的教师评价模式对引导教师个人未来专业发展和提高学校发展质量有着举足轻重的作用。针对当前高职高专教育发展的最新形势，构建由多元化评价主体和多种发展性评价方法构成的多元化评价模式，以期实现教师与学校共同发展的双赢目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宝		11	17	3.0	3.0
2	顾义保		4	3	1.0	1.0
3	赵子剑		3	2	1.0	1.0