关于在“空间与图形”中融入情感教育的策略探讨--以北师大版小学数学教材为例

• 作者: 史飞燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 空间与图形 情感教育 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学中“空间与图形”的教学能够帮助学生更好地理解人类赖以生存的空间，并有利于发展学生的空间理念，激发其思维创新及实践能力。考虑到数学学科的逻辑性、思维性均较强，学生极易感到枯燥、乏味，故在教学中融入相应的情感教育至关重要。鉴于此，主要以北师大版小学教材为例，对“空间与图形”教学中融入情感教育的方法进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史飞燕		2	0	0.0	0.0