引导式教育联合康复训练对脑瘫患儿的影响

• 作者: 张彬
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 引导式教育 康复训练 脑瘫
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 320-320,321
• 页数: 2页
• 字数: 3676字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨引导式教育联合康复训练对脑瘫患儿的影响。方法选择2011年5月~2013年5月我院收治的脑瘫患儿60例，将其随机分为观察组和对照组，每组各30例，对照组给予常规康复训练，观察组在对照组基础上加用引导式教育方式，比较两组患儿康复6个月之后的临床疗效及GMFM评分。结果治疗前两组患儿GMFM评分不具有统计学差异（>0.05）；治疗后，两组患儿GMFM评分均较治疗前显著提高（<0.05），且治疗后观察组患儿GMFM评分显著高于对照组（<0.05）；观察组治疗总有效率为93.33%，对照组治疗总有效率为80.00%，两组比较，差异具有统计学意义（<0.05）。结论引导式教育联合康复训练能够有效改善脑瘫患儿的运动功能评分，改善脑瘫患儿的发育状况，是脑瘫患儿康复治疗的一种行之有效的措施，值得广大康复机构推广运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彬	湘潭市第一人民医院儿科	2	17	1.0	2.0