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摘要:
本文通过对目前物联网应用技术专业教学中存在的诸多问题进行分析,提出了针对该专业的项目化教学改革措施,分析了物联网专业课程项目化实施的教学内容、教学模式以及考核方式等,旨在提高学生专业素质和动手实践的能力。
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实践教学
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第二课堂
实践课程
基于CDIO的改革适应性探索 ——以物联网应用技术专业为例
CDIO理念
物联网应用技术
“1+X”
课程体系
基于物联网应用驱动的《物联网通信技术》课程教学改革研究与探索
物联网应用驱动
教学改革
通信技术
物联网
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于项目化的物联网应用技术专业实践教学改革探索
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 物联网 项目化 高职教育
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 128-129
页数 2页 分类号
字数 3629字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏伏洋 9 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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物联网
项目化
高职教育
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期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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161
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66232
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