心理健康活动课的有效设问

• 作者: 邱月玲
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效设问 心理课堂 策略分析
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G448
• 字数: 4616字
• 语种: 中文

摘要

科学设计课堂问题是引导学生积极思维，发掘学生智力，提高课堂教学效益的重要手段，是师生进行信息交流，教师进行教学调控的重要方法。本文从心理课堂教学中问题设计的误区实例、误区分析阐述了精心设计好课堂上的每一个问题的重要性；从有效问题设计的策略探讨了如何打造课堂问题的有效价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱月玲		3	2	1.0	1.0