基于教学有效性的商务英语专业教学评价体系建构研究

• 作者: 吕晓轩
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 教学评价 评价体系 形成性
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】Occupation Education
• 页码范围: 221-221,225
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4099字
• 语种: 中文

摘要

评价的目的在于促进教学质量的提高，改善教学管理的水平，保证教师的教学有效性和学生的学习有效性，因此建立商务英语专业综合教学评价体系是促进商务英语课程教学水平快速发展的根本。通过评价构建教学过程的反馈通路，可以促使学生在教学过程中实现自我调整，进而形成“学习”———“改进”———“再学习”的良性循环，促进教学质量快速提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓轩	黑龙江大学应用外语学院	14	12	2.0	3.0