浅谈高中历史课堂如何培养学生思维想象能力

• 作者: 杨伟
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 想象力 高中历史教学 培养落实 路径
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 2301字
• 语种: 中文

摘要

自主学习是指学习者负责、管理自己的学习，自己选择学习目标、内容、策略，从而获得有效的自主能力。学习是获取知识和技能的过程。在建构主义者看来，知识是人们永无休止的探索。教师不能把所有知识教给学生，只能引导学生主动探究，让学生掌握学习和解决问题的方法，成为一个自主学习者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟	四川省绵阳中学实验学校	15	12	2.0	3.0