继续转变教学方式努力促进自主发展

• 作者: 冯跃新
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 数学教学 方式 转变 开放 探索引导
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 7597字
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准明确提出：人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，鼓励算法多样化和促进学生学习方式的改变。开放式教学是在解决问题过程中促进学生的丰富活动和数学思维，即要求学生的活动和数学思维都得到最深刻的体现，在解决问题的过程中给每个学生有充分的自由，使其根据个人的能力、兴趣和爱好得到发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯跃新		3	0	0.0	0.0