小学音乐课中如何设计好导课来提高学生的学习兴趣

• 作者: 于佳琦
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 导课 故事 谜语 谈话 游戏 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 -- 音乐教育教学
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 字数: 1593字
• 语种: 中文

摘要

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一个好的导入如同一场瑞雪，预示着来年的好收成。一堂好课亦是如此，教师从一开始的导入就要抓住学生的心里，激发他们的兴趣，让他们能够主动、积极地参与到你的音乐课堂中。而对一开始的导入部分若是一带而过，就会直接影响着学生学习的情绪，影响着整节课的质量。所以，设计导课是否吸引人，对于一节课能不能成功来说是至关重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于佳琦		2	2	1.0	1.0