《医用传感器》精品课程的PBL教学改革

• 作者: 刘加峰 段元民 薄雪峰 陈安宇
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 医用传感器 精品课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2293字
• 语种: 中文

摘要

叶医用传感器》课程是一门知识面较宽、实践性较强的综合性课程，在整体教学环节中，学生缺少运用所学的知识和技能进行分析、综合的深层次训练。为进一步加强学生对传感器原理和测量方法的理解，并侧重设计和调试电路的能力培养，激发学生主动学习的积极性，教学中尝试引入"以学生为主体、以教师为主导、以问题为载体"的PBL教学法，获得了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈安宇	首都医科大学生物医学工程学院	33	115	6.0	8.0
2	薄雪峰	首都医科大学生物医学工程学院	23	83	5.0	8.0
3	刘加峰	首都医科大学生物医学工程学院	15	26	4.0	5.0
4	段元民	首都医科大学生物医学工程学院	10	23	3.0	4.0