识记初中英语单词之我见

• 作者: 肖碧蓉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 多媒体 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 字数: 1959字
• 语种: 中文

摘要

记好单词是学好英语的基础。“万丈高楼平地起”，要想建好“学好英语”这座大厦，英语单词就尤如那大厦中的一砖一瓦，慢慢累积而成。然而，在具体的教学实践中，学生却因词汇量的缺乏而对学习英语产生了恐学、厌学的情绪。究其原因，主要是学生在学习和记忆单词时缺乏科学的记忆方法，单词教学成为横亘在老师和学生面前的一座貌似难以逾越的大山。跨过这一关，展现在师生面前的后续的教学将会是鲜花灿烂，一马平川。否则，英语教学将会是师生共受煎熬的时光。因为单词记不好，学生就会失去学习英语的兴趣，相应地老师也就无法圆满地完成既定的教学任务。要突破这一难题，可从以下几个方面入手。

作者信息

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1	肖碧蓉		2	0	0.0	0.0