作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中小学教育管理原则是教育管理主体科学性、规范桂地将教育管理理论思想运用于教育管理实践的基本原理.对教育管理原则内容的把握,必须立足于教育管理的价值追求.教育管理实践要从本质和实质层面对教育管理对象进行本来面目把握以及教育管理途径的价值评判着眼.
推荐文章
中小学知识产权教育特性及原则探讨
中小学
知识产权
教育
特性
原则
浅谈中小学心理健康教育
中小学
心理健康
心理教育
措施
浅谈中小学美术教育
中小学
美术教育
创造力
全面发展
浅谈中小学教育的衔接
中小学
基础教育
相互适应
承前启后
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中小学教育管理原则
来源期刊 亚太教育 学科 教育
关键词 教育管理 基础教育 教育机构 教育体制
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 287-288
页数 2页 分类号 G46
字数 3907字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄卓 河北大学教育学院 6 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (16)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2004(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育管理
基础教育
教育机构
教育体制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
论文1v1指导