洞悉幼儿自发性学习--问题观析与支持策略

• 作者: 张更立 张艳丽
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教育情境 幼儿 自发性学习 实现策略
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 4492字
• 语种: 中文

摘要

在日常生活中幼儿自发性学习无处不在，自发性学习是幼儿天然的且十分有效的学习方式之一，在幼儿的学习过程中具有重要的意义。但在实际的幼儿园教育情境中，还存在着很多不利于幼儿自发性学习的问题。其中幼教工作者对“自发性学习”的理解、认识不够全面是产生上述问题的一个重要方面。本文在探析幼儿自发性学习内涵及特征的基础上，指出幼儿自发性学习中出现的问题并提出该相应的解决策略，以期使幼儿这种本能的学习方式在幼儿园教育情境中得以实现。