科学开展课堂诊断 有效促进教研教改

• 作者: 蒋明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 课堂诊断 分析研究
• 年，卷（期）: wldh_2015,（34）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

在高中语文教学中，课堂诊断是近年来得到广泛关注的一项重要研究课题。所谓教学诊断，是指教师为了提升自身教育教学工作能力水平，邀请具有较高水平的同志深入自己的教学工作，进行点评帮助改进，体现教研教改活动对教学的促进功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋明		6	5	1.0	2.0