教研教改促进教师队伍建设提升教学质量

• 作者: 张宏丽 曹春梅 游晶
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研教改 PBL 多媒体 金品课程
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G642.0
• 字数: 1962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2010.06.015

摘要

目的:探讨实施教研教改对传染病学教学的影响和作用.方法:以2006级和2007级昆明医学院5年制本科学生,总人数为767人为研究对象.其中以2006级357人为对照组给予传统教学方法,2007级410人为实验组给予实施PBL/CBL组合教学模式,改良多媒体课件教学,开通传染病精品课程网等教研教改项目.以期末考试成绩作为评价方法,对两组学生的考试成绩进行统计学处理.结果:实验组的期末考试成绩包括名词解释、选择题和案例分析等均较对照组显著提高.结论:经教研教改后传染病学教学质量有明显的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏丽	昆明医学院第一附属医院感染性疾病科	21	62	4.0	7.0
2	游晶	昆明医学院第一附属医院感染性疾病科	32	297	11.0	16.0
3	曹春梅	昆明医学院第一附属医院感染性疾病科	2	2	1.0	1.0