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摘要:
学生接受信息和知识的方式已由传统单一的文字形式向图像、影音等形式转变,如果老师能把学习资料变成学生感兴趣的图像,那么课堂对学生来说,就会吸引他们的注意力,激发他们学习的热情。
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关键词云
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文献信息
篇名 图像在初中生物教学中的运用
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 图像 生物 运用
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G632
字数 1970字 语种 中文
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1 李华珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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图像
生物
运用
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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